金艺奖
三一艺术奖是一系列支持学生的独特资格 成长为艺术家和艺术领袖. 这些课程激励着年轻人 连接 和 参加 在更广阔的艺术世界里，通过完成一种艺术形式的挑战, 从时尚到数字艺术, 从陶器到诗歌. 该课程可以以艺术家或表演者的身份完成, 或者扮演重要的角色，如市场营销或舞台管理.
学生可以选择完成金艺术奖课程，同时选择三到四门A级课程. 三一金艺术奖旨在使学习者发展对技能的理解, 与自己的艺术形式相关的知识和工作实践, 以及对自己的艺术形式发展负责的能力. 学生表现出他们能够评估和使用信息来设计富有想象力的计划，可以处理不熟悉或意想不到的问题, 分析和反思计划的成功，并得出适当的结论. 学生们不仅发展自己的艺术实践, 但他们被要求在一个大规模的艺术项目中领导其他人. 金艺术奖是受监管资格框架(RQF)的第3级资格，并有16分 UCAS关税.
欲知详情, 请点击本页下方的链接以展开它们, 也可以参观 三一艺术大奖网站.
在下面的视频中, 约翰逊小姐概述了什么期望从金艺术奖课程, 下面, 有关完成金艺奖的一些常见问题的连结:
奖项结构
该奖项分为两个较大的单元，由不同的小节组成:
第一单元:发展自己的艺术形式
部分: 拓展自己的艺术实践
学生们从一种新的艺术形式中汲取灵感，融入他们自己的专业艺术形式中，创造出新的东西. 和他们的伴侣一起, 学生们制定并实施一个计划, 创建新的工作并与其他人分享，以获得反馈并评估他们的成功.
B部分: 确定更广泛的艺术领域的发展机会
学生通过工作实习发现和参与发展机会, 志愿服务, 他们选择的艺术形式的培训和研讨会. 学生保持发展日记整理他们的反馈，反思和评估.
C部分: 研究高级从业者，回顾艺术活动
通常连接到B部分, 本部分让学生有机会在他们的工作环境中与专业艺术家见面和交流. 学生将探索艺术领域的各种职业机会, 以及支持他们遇到的专业从业者的研究组织. 学生们还将参加一系列艺术活动，并在整个课程中进行复习.
D部分: 形成并传达对艺术问题的观点
在本节中, 学生们有机会研究他们对艺术有强烈感受的问题. 他们在深入研究的基础上形成自己的观点, 然后以他们选择的任何形式呈现.
第二单元:艺术项目的领导
在整个第二单元中，学生在一个大型项目中扮演领导角色. 必要时作为团队的一员工作, each pupil takes individual responsibility for a specific leadership area whilst preparing for a performance; these areas include recording, 车间, 展览, 或者甚至是一个以艺术为基础的网站的出版——任何他们选择的公共格式. 然后在完全由学生策划的活动中与观众分享结果.
In 2018, 金艺奖的学生们用他们的第二单元制作了桑德海姆的大型学校作品 走进森林. 从服装, 组成, 布景和布景到编舞和合唱排练, 学生们要负责表演的各个方面. 带领年轻AG体育app学生团队, 金艺术奖的候选人将他们的技能传授给其他人，并监督一系列活动，为表演做准备. 学生们深入了解了艺术活动的实际规划, 包括风险评估, 预算形式, 营销和项目时间尺度. 他们辛勤工作的结果是一部非常成功的作品, 在未来的岁月里，哪些将会被许多人铭记.
