学生追踪及评估
在AG体育app，对学生工作的评估把学生放在第一位, 在一个旨在让他们参与评估过程的系统中，帮助他们了解如何进步和提高自己的学习. 评估在本质上既是形成性的，也是总结性的, 评估结果并给出改进目标, 为了全面了解学生的成就. 从七年级开始, 在关键阶段3，所有学生都按照GCSE 9-1的评分标准进行评估, 让他们在开始10年级的GCSE课程之前完全熟悉年级标准.
虽然每个学科都有一些具体的标准来评估学生, 整个学校对评分制度有一个共同的理解. AG体育app在每个部门仔细设计评估，以匹配所有的能力和培养自尊, 同时伸展和挑战学生，以达到最好的结果. 所有科目都鼓励自我评估和同行评估. 一旦关键评估完成, we ensure that Dedicated Feedback Time (DFT) is completed; DFT lies at the heart of all assessment at AG体育app, 通过有组织和有计划的反馈，学生可以在学习上取得重大进步, 进步与成就.
AG体育app和家长的沟通很清楚, 规律且一致, 旨在鼓励对学校评估政策的信心，并鼓励合作.
请按以下连结浏览有关学生追踪及评估的进一步资料, 包括如何对学习态度进行评分:
AG体育app的学习态度
学习态度是秋季学期中期年级主要报告周期的一部分, 年度书面报告, 七年级和八年级的年终成绩, 和上六年级的成绩表. 这些描述符将与您的孩子在学校对每门学科表现出的许多学习态度相匹配.
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1 |
守时、装备精良、热情、敬业、有礼貌. 满足最后期限. 有事业心，独立，有突出贡献. 激励他人. 乐于热情地迎接或寻求新的挑战. |
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2 |
守时、装备精良、有兴趣、敬业、有礼貌. 满足最后期限. 参与、周到并做出相关贡献. 愿意应对新的挑战 |
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3 |
通常准时，装备齐全. 注意力和参与度需要提高. 更多的参与以及工作的一致性和质量的提高会带来更大的学习进步. 面对新的挑战时需要表现出更强的韧性. |
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4 |
Can be late; often not prepared to learn. 容易分心，会分散别人的注意力. 最后期限可能会错过，工作质量往往低于预期的标准. 经常不愿意处理有挑战性的材料. |
